En primavera celebramos nuestra semana de la lectura con diversas actividades como un concurso de leer y un intercambio de libros. A diario interrumpimos las horas lectivas y damos una ventana de tiempo para que los alumnos lean. Adicionalmente, la biblioteca organiza eventos especiales y los alumnos de 2º y 3º de Primaria pasan una vez la noche del viernes al sábado leyendo en el Colegio. Esa noche comparten sus libros y cuentos con sus compañeros y profesores y se divierten mucho.

Los viajes y las excursiones amplían el aprendizaje. Son actividades muy importantes que no son solo experiencias únicas para los alumnos, sino que potencian la convivencia, los aspectos sociales y la autonomía. El Colegio lleva a cabo una gran variedad de viajes y excursiones:
Los alumnos de 3º y 4º de Primaria pasan 5 días en una granja escuela cerca de Madrid, de 5º a 10º curso los alumnos tienen la oportunidad de ir a esquiar con el Colegio en febrero. En 9º curso el Colegio organiza un intercambio con Suiza durante 5 días. Adicionalmente organizamos viajes culturales en España.
Debido a la situación de crisis sanitaria, actualmente el Colegio no realiza ni viajes ni salidas.

En el CSM damos la posibilidad a los alumnos de 10º curso de organizar por su cuenta un intercambio en el extranjero durante un semestre.  Recomendamos siempre un país germanoparlante para que puedan pulir sus conocimientos del idioma.
En la clase 9 organizamos un intercambio directo de cinco días con un colegio en Suiza. Allí nuestros alumnos son acogidos por las familias cuyos hijos cursan estudios en la clase a la que asiste nuestro alumno esos días. Participan en clase y hacen excursiones por la región y ciudades cercanas, convirtiéndose esta experiencia en una inmersión cultural del país del que procede su enseñanza.
Igualmente, la clase de Suiza viene a visitar a nuestros alumnos durante cinco días para una inmersión en Madrid.

Desde hace muchos años disponemos de un programa educativo innovador de mediación que apoya a profesores y alumnos en la prevención y resolución de conflictos. Estas estrategias de resolución de conflictos proporcionan a los niños las herramientas necesarias para abordar sus conflictos de manera constructiva y encontrar una solución lo más independientemente posible. Los “Peacemakers”, alumnos especialmente entrenados para intervenir en situaciones de conflicto, también ayudan. La mediación es un instrumento sostenible y no violento garantizado para la resolución de conflictos. El desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y empatía juega un papel primordial. 

Los objetivos principales del programa son: 

• Crear una cultura de mediación entre alumnos. 
• Generar recursos para la resolución eficaz de los conflictos. 
• Desarrollar las herramientas idóneas para la resolución constructiva de conflictos. 
• Mejorar el clima del Colegio y el entorno de los alumnos. 
• Crear una estructura estable del programa de “Peacemakers”. 

Programa KiVa –  

Desde los primeros cursos trabajamos, de manera transversal y adaptado a cada nivel, el mundo emocional de los alumnos, así como estrategias de comunicación y resolución positiva de los conflictos. Esto les permite construir vínculos afectivos sanos entre ellos y desarrollar sus habilidades sociales en un clima de convivencia positivo y seguro. Además, contamos con el Programa KiVa que trata de prevenir el acoso escolar mediante acciones globales dirigidas a toda la comunicada educativa. Por un lado, formamos a nuestro personal docente y no docente con estrategias y herramientas prácticas para prevenir, detectar e intervenir en los posibles casos de acoso escolar. A su vez, ayudamos a los alumnos a desarrollar su inteligencia emocional, reconociendo sus propios sentimientos y los de sus compañeros, además de reforzar los valores de tolerancia y respeto, propios de nuestro sistema educativo.  Por último, ofrecemos a los padres y madres de nuestra comunidad educativa información sobre el acoso escolar con pautas para que puedan identificarlo y reaccionar adecuadamente junto con el apoyo del centro escolar. Este programa ha sido desarrollado por el Ministerio de Educación de Finlandia (2009) y es reconocido internacionalmente por la UNESCO. Ha demostrado que, además de reducir de manera significativa los casos de acoso, impacta de manera positiva en la motivación y resultados académicos de los alumnos. 

En Primaria cada grupo apadrina a otro grupo de este nivel durante tres años. Compartimos clases, organizamos pequeños proyectos (contar cuentos, jugar juntos etc.) a lo largo del año escolar. El objetivo es fomentar el respeto y la comprensión entre menores y mayores para aportar más seguridad a todos.