Die Gymnasiasten der 12. Klasse haben ihre Maturaarbeiten präsentiert. Alba Mateo gibt uns einen Überblick über den Ablauf und darüber, was bei den Präsentationen zu beachten ist: in einer Viertelstunde sollen die wichtigsten Erkenntnisse der Arbeit zusammengefasst und dem Publikum verständlich dargestellt werden. Die eigene Arbeit gut zu kennen, damit man auch auf Fragen kompetent antworten kann, ist dabei unerlässlich.
A mediados del mes de enero, y unos meses después de haber entregado el trabajo de Madurez suelen presentarse dichos trabajos. En las presentaciones, cada alumno de la clase 12 presenta su trabajo de Madurez a un público abierto con un tribunal formado por el tutor, el cotutor y un experto asignado. Las presentaciones deben durar alrededor de 15 a 20 minutos y se debe presentar de forma genérica el trabajo, enfocándolo a las hipótesis realizadas y resaltando las conclusiones a las que se ha llegado. También es importante mencionar el proceso seguido, así como las reflexiones que han ido surgiendo, ya que este punto da un enfoque de cómo ha sido el trabajo para el propio alumno.
Al ser presentaciones con asistencia de público, es normal que uno se ponga nervioso, pero al fin y al cabo el tutor es quien introduce la presentación, por lo que uno no tiene de qué preocuparse. Lo ideal y aconsejable es leerse el trabajo un par de veces antes de hacer la presentación y pensar qué información es la esencial y cuál no. Además de que así uno se prepara para las posibles preguntas que el tribunal pueda formular y poder responderlas lo más precisamente posible.
Lo que sobre todo recomiendo es practicar la presentación todas las veces que sea posible. Esto ayuda a estimar el tiempo que se va a tardar en presentar; algo que, desde mi punto de vista, considero bastante importante. Presentar un trabajo de tantas páginas con un tiempo límite puede resultar difícil. Trasladar una información al público en un tiempo establecido requiere práctica. Y no solo es importante practicar, sino también presentársela a alguien que no domine el tema para, así, tener varias perspectivas y ver qué es lo que se debe mejorar para que la información se entienda.
Muchas veces estas presentaciones ayudan a subir la nota del trabajo de Madurez, por lo que animo a los siguientes cursos a que vean esto como una oportunidad y se esfuercen.
Alba Mateo, clase 12
Becas de la Universidad de St. Gallen
Guillermo Casteres berichtet, dass er eines der drei Stipendien für den zweiwöchigen Business-Sommerkurs der Universität St. Gallen mit Sitz in Singapur gewonnen hat. Der Kurs steht Schülerinnen und Schülern des letzten Schuljahres der Schweizer Schulen offen. Wir gratulieren!
La Universidad de St. Gallen y su sede en Singapur, el St. Gallen Institute of Management in Asia, organiza todos los años un curso de bussines y economía durante dos semanas en julio en el Summer School de Singapur, al que pueden acudir estudiantes de último año de los colegios suizos.
Para acceder y asistir a dicho curso, la universidad pide a los colegios suizos de todo el mundo que presenten a tres posibles candidatos. La Universidad de St. Gallen patrocina un programa de 3 becas (una por el 100% del coste del curso y otras dos por el 50%) entre todos los asistentes. Yo he tenido la suerte de ser elegido para una de las becas por el 50%. Para poder solicitar el curso y las becas, tuve que rellenar varios formularios con información personal como aficiones, idiomas que hablo y nota media del curso 11. Una vez hube enviado dichos documentos, el profesor asistente Matthias A. Tietz me contactó mediante una llamada telefónica para comunicarme que yo obtendría una de las tres becas que hay para todos los participantes. El próximo 12 de marzo acudiré a una reunión online con todos los participantes para poder conocernos entre nosotros.
Guillermo Casteres, clase 12
